医生消灭病毒像孙悟空打妖精

发布日期:2020-03-11 10:00 来源:未知 浏览量:
  • 医生消灭病毒像孙悟空打妖精

    “武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士接受媒体采访时曾如此说。
     
    “英雄”这个词,武汉人是担得起的。
     
    “即便疫情严峻,即便困难重重,武汉人也没有被吓到、没有被压垮。”武汉市江汉区卫星村小学语文教师周艳希望教学生理解钟南山所说的“英雄”这个词,“英雄是什么?是拼命守护爱人和家园,是即使付出巨大牺牲依然不服周(不服输),是危机时刻豁得出去、顶得上去,能担责任……我是一名小学语文老师,疫情发生以来,学校停课不停学,我们希望让孩子们在生活中进一步认识在书本中读到的‘英雄人物’。”
     
    卫星村小学开启网上教学模式以来,周艳负责带学校五年级“空中课堂”的语文课。2月中旬,她给学生们布置的学习主题是在家阅读“四大名著”,希望孩子们先从名著中认识“英雄”,从而进一步发现和理解生活中的“战疫英雄”。
     
    “虽然不能和我们班的孩子们面对面交流、讲课,但是我们这座城市共同抗击疫情的经历就是给孩子们最生动的教材。”3月10日,周艳向澎湃新闻(www.thepaper.cn)分享了她和学生们在疫情时期共同完成的一堂“认识英雄”主题的语文课。
     
    周艳制作“美篇”展示主题教学学生作品。 本文图片均为受访者提供
     
    疫情期间教小学生读名著、论英雄
     
    “通过阅读古典名著,让学生认识经典人物,品味精彩故事,陶冶高尚情操,形成积极的人生态度、正确的世界观、人生观和价值观,对‘英雄’一词有更深的认识,向抗疫英雄致敬。”2月27日,周艳在总结这次的主题教学时中写道。
     
    周艳介绍,学生们在家完成主题学习的要求有:自主阅读《西游记》等四大名著其中的一本书,每天读1-2个章节,选取最喜欢的故事认真品读,并把故事讲给家人听,或写观后感,或用思维导图展示故事内容、人物特点。
     
    她要求学生读完后思考:读了这些古典名著,哪个英雄人物给你留下了深刻的印象呢?在这次抗击新型冠状病毒的战役中有哪些英雄人物的事迹让你感动呢?并把思考通过“讲故事、观后感、思维导图、趣配音、写作文”等方式进行成果呈现。
     
    布置任务一周后,周艳在QQ上收到了五年级学生的作品,有小视频、有音频、有作文、有思维导图、有绘画,“大家对于书本中英雄的理解和对生活中战疫英雄的认识都超出了我原本的想象,孩子们在主题学习中进一步理解了生命、责任、担当,这是给孩子们最好的教育。”
     
    学生画的“孙悟空”思维导图。
     
    “医生消灭病毒像孙悟空打妖精”
     
    孙悟空是孩子们最喜爱的人物。记者从周艳发来的学生作品集中看到,大部分学生选择把孙悟空作为自己作品中的主角。
     
    其中一篇名为《战斗》的作文中写道:“一路上,孙悟空为师傅斩妖除魔,他们经历了九九八十一难才取回真经。2020年,由于新冠病毒入侵爆发疫情,我和爸爸妈妈在家中自我隔离,我们在家里,可有一群‘战士’——医生、白衣天使们正战斗在一线,为我们消灭病毒,他们真像《西游记》中的孙悟空,孙悟空为师傅消灭一切妖精,可白衣天使们在帮全国人民消灭病毒,谢谢你们!”
     
    学生作文。
     
    另一篇作文中小学生也把医护人员比作“降妖除魔的孙悟空”:“所有医护人员就像孙悟空、沙僧一样,在第一线任劳任怨、降妖除魔、不计功劳……冠状病毒就像妖怪一样,我相信,只要师徒四人齐心协力,一定能像《西游记》的结局一样,取得真经,战胜疫情。”令人忍俊不禁的是,这位小学生还把自己比作“猪八戒”,“我是力量弱小的猪八戒,我宅在家中不被感染,才是对战胜疫情最大的贡献”——童言无忌中还颇有几分道理。
     
    五年级二班的胡明若涵写道,“虽然孙悟空有时有点儿调皮,爱搞恶作剧,但是每当与妖怪斗争时,则是一副英雄的气概,一般与孙悟空斗过的妖怪,自此再也不敢兴风作浪。你看,这次在前线的医护人员不也是这样的吗?他们会尽力去保护患者,不也是和新冠病毒这个‘妖怪’作斗争吗?但是,他们没有观音、如来帮忙,也没有七十二变,他们中有比我们大十几岁的哥哥姐姐,也有医术精湛的叔叔阿姨,还有白发苍苍的钟南山爷爷和李兰娟奶奶……他们是我们武汉人民的‘守护神’。”
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